如何有效记忆会计分录(：将会计分录按照资产、负债、所有者权益、成本、损益等类别进行分类)

如何有效记忆会计分录 ♂

要快速记住会计分录，可以采用以下几种方法：

理解背后逻辑

将企业的经济业务想象成一个故事，而会计分录是记录这个故事的方式。通过理解业务背后的逻辑，可以更容易地记住分录。例如，购买原材料时现金减少，原材料增加，这可以类比为去超市购物，现金减少记在贷方，原材料增加记在借方。

巧用记忆方法

分类记忆法：将会计分录按照资产、负债、所有者权益、成本、损益等类别进行分类。比如，资产类科目借方表示增加，贷方表示减少；负债类科目则相反。这样分类后，可以清晰地梳理不同类型会计分录的特点和规律。

口诀记忆法：编制一些简单易记的口诀来帮助记忆。例如，“有借必有贷，借贷必相等”和“资产增加借方记，负债增加贷方记”等口诀，能够快速帮助确定借贷方向。

结合实际案例

结合实际的企业业务案例来记忆会计分录。例如，企业销售产品取得收入，银行存款增加了，同时主营业务收入也增加了。可以类比为卖出手工艺品，钱包鼓了，同时也获得了经营收入。银行存款增加记借方，主营业务收入增加记贷方。

制作记忆卡片或表格

把会计分录写在卡片上，正面写经济业务内容和借方科目及金额，背面写贷方科目及金额。还可以制作表格，列示经济业务、涉及的会计科目、借贷方向和金额示例。这样随时拿出来复习，强化记忆。

多做练习题

通过大量的练习，可以巩固所学的知识。找一些实际的企业业务案例，自己动手做会计分录，做完了再和标准答案对比，看看错在哪里。

从会计科目入手

先弄清楚借贷记账法，然后熟悉每一个会计科目，了解它们属于的类别。只有熟悉了会计科目，才能在以后的学习里快速记忆会计分录。

与实际相结合

向身边做会计的亲戚朋友多了解一些关于会计分录的知识，或者去会计事务所实习几天，实际操作一下。动手实践是掌握最快的方法。

通过以上方法，可以更高效地记住会计分录，并掌握其应用。

感觉读者对于如何有效记忆会计分录需求较高，下面小编根据读者对于如何有效记忆会计分录这方面的需求，感觉读者对于下面这篇文章也感兴趣，希望读者也看看，希望对你有所帮助.

选择会计专业的老师时，可以考虑以下几位备受推崇的老师，他们各自具有独特的教学风格和丰富的教学经验：

郁刚老师 （上海财经大学）：

特点：讲课方式有趣，注重知识联系，通过经典案例帮助学生理解重点内容。

适合：需要系统学习会计知识的学生，尤其是对知识联系有较高要求的学员。

罗翔老师 （上海财经大学）：

特点：

会计讲解条理清晰，适合需要系统学习会计知识的学生。

适合：希望条理清晰地学习会计知识的考生。

高圣荣老师

特点：

从2003年开始培训审计，教学经验经验丰富，擅长将理论与实践结合。

适合：希望高效学习审计知识的学生。

王依然老师 和 韩自清老师

特点：注会持证人，同时也是高顿CPA研究院的高级讲师，王依然老师注重模拟操作审计流程，韩自清老师采用讲故事的模式帮助学生理解审计知识。

适合：希望深入理解审计知识的学生。

吴井红老师 （上海财经大学）：

特点：授课方法有趣，能够帮助学生推导和理解公式，并区分需要背诵和不需要背诵的公式。

适合：希望推导和理解公式的学生。

徐经长老师 （中国人民大学）：

特点：

会计教学大师，擅长通过生动案例讲解复杂的会计准则和实务问题。

适合：希望快速掌握核心要点的学生。

贾国军老师 （中央财经大学）：

特点：

授课风格简明扼要，能够清晰阐述考试重点和难点，注重理论与实践相结合。

适合：希望攻克考试重点难点的学生。

刘国峰老师 （中央财经大学）：

特点：

善于将理论与实务和生活常情相联系，授课风格生动活泼。

适合：希望激发学习兴趣的学生。

张志凤老师

特点：

讲课风格平缓，对会计准则研究透彻，内容全面，可视化强。

适合：有一定会计基础的学员。

征鸿老师

特点：课程短且精，用心教学，适合零基础学员。

适合：希望快速掌握会计知识的考生。

张敬富老师

特点：讲课风格通俗易懂，善于用案例解释知识点。

适合：零基础学员和希望夯实基础的考生。

孙野文老师

特点：独创学习方法如“道家学习法”和“段子记忆法”，让学习有趣高效。

适合：追求学习趣味和效率的考生。

高志谦老师

特点：善于用生活化语言和鲜活、幽默的例子让考生理解领悟会计知识，能把原理讲得很透很好玩。

适合：零基础学员和需要趣味学习的考生。

刘忠老师

特点：讲课幽默风趣，课时简洁不算很多，能够用通俗易懂的语言和生动的例子来解释复杂的会计实务知识。

适合：有基础学员和需要提高应用能力的考生。

郭建华老师

特点：讲课内容激情洋溢，行云流水。

适合：中级会计考试中的基础科目学习。

根据以上推荐，你可以根据自己的基础、学习风格和需求选择合适的老师。如果对某些老师的特点不太了解，可以先试听几节他们的课程，再做决定。